...Попытаемся освоить ролевые игры. В ролевой игре интереснее изучать учебные материалы. Соберите у экрана  несколько энтузиастов, один пусть читает текст с экрана в роли ведущего. Он же дает исполнительный сигнал "Гонг" для выполнения игровых действий и включает музыкальный фон. Пожалуйста. (Музыкальная пауза). Учебный материал сейчас нужно подобрать из таких дисциплин, где могут быть действующие лица и действие разворачивается в структурированной последовательности. В игре может быть ведущий от автора. Все остальные действия желательно изобразить в ролях.  Действующими лицами могут быть не только одушевленные, но и неодушевленные предметы. Действие можно изображать словами, диалогом, массовой сценкой, с помощью мимики и жестов, танцев, музыкального сопровождения. Итак, выберите и  просмотрите каждый свой текст.  На отдельном листочке распределите роли  среди  присутствующих и продумайте свою интерпретацию спектакля на заданную тему. На подготовку отводится три минуты. Все работают.  Начали. (Музыкальная пауза).  Заканчиваем. Те, кто полностью подготовился, предложите свой вариант игры, сценария,  распределения ролей и сценической интерпретации текста. Пожалуйста. (Музыкальная пауза). Итак, давайте выберем окончательно  тему постановки, распределение ролей, реквизит, характер постановки, завязку, кульминацию, развязку, роли, текст ведущего от автора, место действия, особенности постановки, освещение, реквизит, декорацию и прочее. Определились. (Музыкальная пауза). А теперь - сама постановка.  Начинаем урок - спектакль. Ведущий от автора - вам слово.  Занавес. (Выступление). Видимо, в этом месте полагаются аплодисменты.  Желающие могут  выступить в роли театрального критика. Пожалуйста. (Выступление). Спасибо всем участникам спектакля и всем зрителям. Спектакль окончен...

Для использования в игре по почте можно заказать:

- видеокассету с фильмом по игровым методикам обучения - 89 руб.

- аудиокассету с дикторскими инструкциями по проведению развивающих игр - 35 руб.